Информационная безопасность

1. Приказ об утверждении Положения по защите персональных данных (№28/2-од от 31.08.2015)

2. Приказ об утверждении формы заявления о приеме обучающегося и согласия на обработку ПД (28/1-од от 31.08.2015)

3. Приказ об утверждении ответственных за обработку персональных данных (№30-од от 09.09.2015)

4. Приказ об утверждении ответственного СКЗИ (№50-од от 17.11.2016)

5. Приказ о назначении ответственных за внедрение системы АС «СГО» (№48-од от 11.11.2016)

6. Приказ об организации работ по обеспечению безопасности персональных данных (№48/1-од от 11.11.2016)

7. Приказ о назначении комиссии по определению уровня защищенности персональных данных при их обработке в информационных системах (№48/2-од от 11.11.2016)

8. Приказ об утверждении мест хранения материальных носителей ПД (№48/3-од от 11.11.2016)

9. Приказ об утверждении границ контролируемой зоны (№48/4-од от 11.11.2016)

10. Журнал учета ключей от сейфов и помещений

11. Журнал учета обращений граждан

12. Журнал учета машинных носителей информации

13. Журнал учета паролей пользователей информационных систем персональных данных

14. Журнал учета лиц, допущенных к работе с персональными данными в информационных системах

15. План мероприятий по обеспечению безопасности персональных данных

16. План внутренних проверок состояния защиты информационных систем персональных данных

17. Перечень персональных данных, обрабатываемых в ГБУДО ДУМ «Магнит»

18. Перечень информационных систем персональных данных ГБУДО ДУМ «Магнит»

19. Список лиц, доступ которых к персональным данным необходим для выполнения трудовых обязанностей

20. Инструкция по физической охране и контролю доступа в помещения

21. Инструкция обслуживающего персонала информационных систем персональных данных

22. Инструкция пользователя информационных систем персональных данных

23. Инструкция по работе ответственного лица за обеспечение безопасности персональных данных

24. Инструкция администратора безопасности информационных систем ПД

25. Инструкция по разграничению доступа пользователей к средствам защиты и информационным ресурсам

26. Инструкция о порядке работы с ПД

27. Инструкция по учету машинных носителей и регистрации их выдачи

28. Инструкция по организации антивирусной защиты

29. Инструкция по организации парольной защиты

30. Инструкция по учету лиц, допущенных к работе с ПД в ИС ГБУДО ДУМ «Магнит»

31. Регламент резервного копирования данных

32. Инструкция по организации и обеспечению безопасности эксплуатации шифровальных средств

• Информационный материал ТОП-10 правил профилактики мошенничества с использованием цифровых технологий (ГБУ ДПО ЧИРПО)
• Мошенничества в сети интернет и с использованием мобильных устройств связи — Методические материалы (игры, буклеты, видеолекции, комиксы и др.) (разработаны Министерством общественной безопасности) 

• Лекция «Взрослый разговор о мире» (конспект урока)
• Материалы для лекции «Взрослый разговор о мире»
• Презентации и видео для проведения родительских собраний — Методические материалы, которые могут быть использованы при проведении родительских собраний на тему «Взрослый разговор о Мире» (разработаны ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»).
• «События на Украине» — краткая беседа о спецоперации на Украине 

• Лекция по фейкам и вбросам (конспект урока)
• Презентация «Как распознавать фейки, чтобы не остаться одураченным?»
• Видеоматериалы по борьбе с фейковой информацией 

• Славянские традиции — специальный проект, посвященный славянским обрядам, ритуалам, ремёслам, развлечениям и традициям, разработанный на портале Министерства культуры России «Культура.РФ»
• Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие — Материалы международной научно-практической конференции в рамках Международного Кирилло-Мефодиевского фестиваля славянских языков и культур.
• Славянская письменность и культура – подборка методических материалов для открытых уроков. 

• Гаджиев К. С. О тотализации войны в гибридном измерении — в данной статье автор представляет развернутую рецензию на книгу «»Гибридные войны» в хаотизирующем-ся мире XXI века» (под ред. П.А. Цыганкова), в которой были затронуты наиболее актуальные проблемы, характеризующие значимые мировые политические процессы, и тенденции, определяющие облик современной мировой политики.Гаджиев Камалудин Серажудинович — доктор исторических наук, профессор; главный научный сотрудник Института мировой экономики и международных отношений РАН, профессор факультета политологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова.
• Презентация «Что нужно знать о гибридной войне?»  – презентация, раскрывающая суть гибридных воин: гибридная война как война в «серой зоне», примеры гибридных воин, «театр действий гибридной войны» (ТДГВ), как России выжить и победить в ведущейся против нее гибридной войне. Автор презентации: генерал-майор Владимиров Александр Иванович, автор монографии «Основы общей теории войны» в 3-х частях. 

• «День Героев Отечества» — онлайн-урок и пакет методических материалов (конспекты урока для детей разного возраста, презентации) – проект Института воспитания РАО
• Урок #ГероиЕсть — Урок содержит элементы методики проекта «Мотивирующие цифровые уроки». Урок построен на основе игрового короткометражного фильма. В фильме четыре истории о героях молодого поколения, совершивших реальные подвиги, которые расскажут юные актеры.
• Урок  #ГероиНародов — продолжение проекта #ГероиЕсть, покажет подросткам подвиги и поступки таких же молодых ребят, которые в сложный момент проявляют лучшие качества и применяют знания, полученные в школе, или делают то, что улучшает жизнь вокруг них. Урок о том, что хорошие поступки — следствие воспитания человека.

• Сайт движения «Мир без нацизма» рассказывает об этом движении, приводит ссылки на страны и организации участников этого движения, публикует заявления и резолюции по противодействию нацизму в мире, проводит мониторинг нацистских угроз по 6-ти параметрам: законодательство, идеология, практика и т.п., графически визуализирует уровень угроз нацизма на карте мира.
• Научно-просветительный центр «Холокост»: методические материалы по увековечению памяти о жертвах Холокоста. Также на сайте «Холокост» вы найдете новости, события и факты, историю Холокоста, мемориальные, исследовательские и образовательные программы.
• Урок истории на тему «Нацизм: прошлое и настоящее» – конспект урока и презентация.
• Гаджиев К. С. Национализм в роли идеологии —  В научной статье предпринята попытка выявить и проанализировать взаимосвязь идеологии и национализма. Показано, что эти два феномена, во многом определившие основные направления общественно-исторического развития XIXи XXвв., продолжают играть существенную роль в XXI в. Гаджиев Камалудин Серажудинович — доктор исторических наук, профессор; главный научный сотрудник Института мировой экономики и международных отношений РАН, профессор факультета политологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова.
• Беляев Г. Ю. Неонацизм как модель социализации и воспитания: угроза государственной безопасности и глобальный вызов гуманистическим образовательным системам — в статье рассматривается проблема вызова идеологии и практики неонацистского молодежного экстремизма общественному воспитанию, его гуманистическим ценностям; автор анализирует принципиальные причины политического, идеологического и экономического характера, порождающие современный неонацизм как угрозу государственной и общественной безопасности. Беляев Геннадий Юрьевич — к.п.н., старший научный сотрудник лаборатории теории воспитания ФГНУ «Институт стратегии и теории образования Российской академии образования». 

• Будьте в курсе того, чем занимаются ваши дети в Интернете. Попросите их научить Вас пользоваться различными при-ложениями, которыми вы не пользовались ранее.
• Помогите своим детям понять, что они не должны предоставлять никому информацию о себе в Интернете — номер мобильно телефона, домашний адрес, название/номер школы, а также показывать фотографии свои и семьи. Ведь любой человек в Интернете может это увидеть.
• Если Ваш ребенок получает спам (нежелательную электронную почту), напомните ему, чтобы он не верил написанному в письмах и ни в коем случае не отвечал на них.
• Объясните детям, что нельзя открывайте файлы, присланные от неизвестных Вам людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием.
• Проследите за тем, чтобы дети советовались с вами перед заказом, покупкой или продажей чего-либо в Интернете;
• Объясните детям, что они не должны загружать из Интернета программы, музыку или файлы без вашего разрешения. Обмениваясь файлами и загружая из Интернета текст, изображения и другие материалы, они могут нарушить законы об авторских правах.
• Узнавайте у детей, какие чаты и доски объявлений они посещают и с кем общаются. Поощряйте общение в отслеживаемых комнатах бесед (чатах) и настаивайте на том, чтобы дети общались только в общих окнах комнат бесед.
• Помогите ребенку понять, что некоторые люди в Интернете могут говорить не правду и быть не теми, за кого себя выдают. Дети никогда не должны встречаться с сетевыми друзьями в реальной жизни самостоятельно без взрослых
• Постоянно общайтесь со своими детьми. Никогда не поздно рассказать ребенку, как правильно поступать и реагировать на действия других людей в Интернете.
• Научите своих детей как реагировать в случае, если их кто-то обидел или они получили/натолкнулись на агрессивный контент в Интернете, так же расскажите куда в подобном случае они могут обратится.
• Убедитесь, что на компьютерах установлены и правильно настроены средства фильтрации.